Giáo viên cần có chứng chỉ tiếng Anh nào? Cụ thể như sau:
- Giáo viên không giảng dạy tiếng Anh : chứng chỉ tiếng Anh A2.
- Giáo viên tiếng Anh tiểu hoc, cấp 2, cấp 3: chứng chỉ tiếng Anh B1, B2.
- Giảng viên tiếng Anh đại học: Chứng chỉ tiếng anh C1, C2.
Yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ đối với giáo viên?
Trước đây, theo các Thông tư liên tịch số 20, 21, 22 và 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV, giáo viên các cấp được yêu cầu phải có chứng chỉ ngoại ngữ và tin học tương ứng với hạng chức danh nghề nghiệp. Cụ thể:
- Giáo viên THPT hạng I, THCS hạng I phải có chứng chỉ ngoại ngữ bậc 3
- Giáo viên THPT hạng II, tiểu học hạng II phải có chứng chỉ ngoại ngữ bậc 2
- Giáo viên mầm non hạng II phải có chứng chỉ ngoại ngữ bậc 1.
Tuy nhiên, từ ngày 20/3/2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các Thông tư số 01, 02, 03 và 04/2021/TT-BGDĐT, thay thế các Thông tư liên tịch nêu trên. Theo đó, yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ và tin học đã được loại bỏ khỏi tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên các cấp. Thay vào đó, yêu cầu này được đề cập trong tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, cụ thể:
- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao;
- Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên tương ứng với hạng, cấp học.
Như vậy, giáo viên không còn bắt buộc phải có chứng chỉ ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (VSTEP) như trước đây. Thay vào đó, giáo viên cần chứng minh khả năng sử dụng ngoại ngữ trong công việc thông qua các nhiệm vụ cụ thể được giao (như vậy chứng chỉ tiếng Anh vẫn rất quan trọng nếu gáo viên muốn thăng hạng chức danh nghề nghiệp).
Yêu cầu về năng lực ngoại ngữ đối với giáo viên dạy môn tiếng Anh
Đối với giáo viên giảng dạy môn tiếng Anh, yêu cầu về năng lực ngoại ngữ vẫn được duy trì để đảm bảo chất lượng giảng dạy. Theo Công văn số 792/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn thực hiện yêu cầu cơ bản về năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông, quy định như sau:
- Giáo viên tiếng Anh Tiểu học và Trung học Cơ sở cần đạt trình độ tiếng Anh bậc 4 (tương đương B2 theo Khung tham chiếu châu Âu – CEFR);
- Giáo viên tiếng Anh Trung học Phổ thông cần đạt trình độ tiếng Anh bậc 5 (tương đương C1 theo CEFR).
Mặc dù yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ chung đã được bãi bỏ, nhưng đối với giáo viên giảng dạy môn tiếng Anh, việc đạt được các trình độ này vẫn là cần thiết để đảm bảo chất lượng giảng dạy.
Giáo viên mầm non cần chứng chỉ tiếng Anh gì?
Theo khoản 3 của các Điều 3, 4, 5 Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên mầm non hạng 1, 2, 3 không bắt buộc giáo viên mầm non phải có chứng chỉ tiếng Anh. Tuy nhiên, nếu giáo viên muốn giảng dạy các chương trình quốc tế hoặc chương trình học tiếng Anh cho trẻ em, họ sẽ cần có trình độ tiếng Anh đủ để đáp ứng yêu cầu giảng dạy.
Mặc dù không bắt buộc giáo viên mầm non không bắt buộc phải có chứng chỉ tiếng Anh, nhưng việc học và sở hữu chứng chỉ tiếng Anh cơ bản sẽ là một lợi thế, đặc biệt đối với giáo viên giảng dạy trong các trường quốc tế hoặc các chương trình song ngữ.
Giáo viên tiểu học cần bằng tiếng Anh A2, B1 hay B2
Theo thông tư 01/2021/TT-BGDĐT về việc chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông, giáo viên tiểu học cần có trình độ tiếng Anh tối thiểu A2 đối với những giáo viên không giảng dạy môn tiếng Anh. Mức độ này chủ yếu áp dụng trong trường hợp giáo viên cần có năng lực giao tiếp cơ bản bằng tiếng Anh, hỗ trợ cho các công tác như quản lý lớp học, giao tiếp với phụ huynh và cộng đồng quốc tế.
Đối với giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học:
- Giáo viên giảng dạy tiếng Anh tại các trường tiểu học cần có chứng chỉ tiếng Anh B1 hoặc B2, tùy thuộc vào yêu cầu của từng cơ sở giáo dục và mức độ của chương trình đào tạo tiếng Anh mà trường áp dụng.
- Theo khung năng lực ngoại ngữ, giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học sẽ cần có khả năng sử dụng tiếng Anh ở mức độ B1 hoặc B2 đảm bảo có thể giảng dạy tiếng Anh một cách hiệu quả.
Như vậy giáo viên tiểu học cần chứng chỉ tiếng anh VSTEP A2 để có thể đăng ký tuyển dụng, thi công chức, nâng hạng. Đối với giáo viên dạy bộ môn ngoại ngữ thì cũng cần chứng chỉ ngoại ngữ A2 đối với ngoại ngữ thứ 2.

Giáo viên cấp 2 (THCS) cần chứng chỉ tiếng Anh gì?
Theo Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT, giáo viên THCS không dạy tiếng Anh cần có chứng chỉ tiếng Anh tối thiểu ở mức A2. Trình độ này yêu cầu giáo viên có thể sử dụng tiếng Anh ở mức cơ bản để giao tiếp trong công tác giảng dạy và công việc hành chính.
Đối với giáo viên giảng dạy môn tiếng Anh: Giáo viên dạy tiếng Anh tại trường THCS cần có chứng chỉ tiếng Anh ở trình độ B1 hoặc B2, tùy thuộc vào yêu cầu của từng trường và chương trình đào tạo.
- Chứng chỉ B1: Đây là mức độ tối thiểu cho giáo viên dạy tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở, yêu cầu giáo viên có khả năng sử dụng tiếng Anh để giảng dạy và giao tiếp một cách hiệu quả trong môi trường học tập.
- Chứng chỉ B2: Đây là mức độ cao hơn và thường được yêu cầu đối với giáo viên có khả năng giảng dạy tiếng Anh một cách chuyên sâu, đặc biệt là ở các trường có chương trình tiếng Anh nâng cao hoặc chuẩn quốc tế.
Lớp Luyện Thi Vstep Toàn Quốc Dành Cho Giáo Viên Các Cấp: Đào Tạo Online Trực Tiếp Với Giảng Viên Đại Học Sư Phạm Hà Nội & Đại Học Hà Nội
Giáo viên tiếng Anh cấp 3 (THPT) cần chứng chỉ gì?
Đối với giáo viên cấp 3 (THPT), yêu cầu chứng chỉ tiếng Anh cũng phụ thuộc vào hai nhóm chính:
Giáo viên không dạy tiếng Anh (Các môn khác): Theo quy định tại Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT, các giáo viên không dạy môn tiếng Anh vẫn cần có chứng chỉ tiếng Anh tối thiểu là A2. Đây là yêu cầu đối với giáo viên các môn học khác, không phải tiếng Anh, để đáp ứng các yêu cầu về giao tiếp cơ bản và các công việc hành chính tại trường học.
Giáo viên dạy tiếng Anh: Đối với giáo viên dạy môn tiếng Anh ở cấp 3 (THPT), yêu cầu về trình độ chứng chỉ tiếng Anh là B1 hoặc B2 tùy thuộc vào từng trường và yêu cầu cụ thể của chương trình giảng dạy.
- Chứng chỉ B1: Là mức yêu cầu tối thiểu cho giáo viên dạy môn tiếng Anh tại các trường phổ thông.
- Chứng chỉ B2: Đối với các trường có chương trình đào tạo tiếng Anh chuyên sâu hoặc các trường quốc tế, có thể yêu cầu chứng chỉ B2 hoặc cao hơn.
Giảng viên tại các trường Đại học cần bằng tiếng anh bậc mấy?
Theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án ‘Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020’ và Công văn số 792/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/2/2014 về việc hướng dẫn thực hiện yêu cầu cơ bản về năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Yêu cầu về trình độ ngoại ngữ đối với giảng viên đại học cao hơn rất nhiều so với các cấp học khác. Cụ thể như sau:
- Giảng viên các bộ môn ngoại ngữ, ngoại ngữ kinh tế cần có chứng chỉ tiếng anh C1 – C2 hoặc tương đương.
- Giảng viên bộ môn chương trình dạy học bằng tiếng anh cần chứng chỉ C1.
- Giảng viên các bộ môn còn lại cần chứng chỉ tiếng anh B2 hoặc tương đương.
Đào Tạo Chương Trình Vstep Dành Cho Giáo Viên Các Cấp: Giáo Trình Mới Nhất Từ Giảng Viên – Giám Khảo Kỳ Thi Vstep Tại Các Trường Đại Học Việt Nam
Yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ của sở GD&ĐT
Yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ đối với giáo viên công tác hoặc với các giáo viên đang trong quá trình tuyển dụng là yêu cầu cụ thể của các Sở GD&ĐT. Tùy vào vị trí chức vụ, Sở GD&ĐT sẽ có những yêu cầu khác nhau.
Giáo viên đang công tác hoặc đang tham dự tuyển dụng tại một trường hoặc cơ sở giáo dục và đào tạo nào đó, cần tìm hiểu thông tin về yêu cầu của cơ quan quản lý trực tiếp hoặc cơ quan tuyển dụng để đáp ứng được yêu cầu cụ thể.
Trong trường hợp giáo viên đang giảng dạy môn tiếng Anh tại các trường phổ thông, mà chưa có chứng chỉ tiếng Anh theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam, có thể liên hệ với Sở GD&ĐT nơi mình đang làm việc để hỏi thông tin cụ thể về yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ.
Trên đây là toàn bộ thông tin chi tiết về quy định chứng chỉ ngoại ngữ 2 cho giáo viên tiếng Anh và các trường hợp được miễn trừ. Nếu anh/chị đang có nhu cầu học lấy chứng chỉ tiếng Anh gấp để thi nâng hạng, hãy liên hệ với VSTEP Việt Nam theo số hotline: 0369.830.812 để được hỗ trợ tư vấn.
Xem thêm:
Hướng dẫn sử dụng chứng chỉ VSTEP xét tuyển đại học.
Tôi đã làm việc trong lĩnh vực Vstep tại Việt Nam được hơn 5 năm với tư cách là Giảng viên Ngôn ngữ Thứ hai Tiếng Anh và Cố vấn học thuật Vstep. Kinh nghiệm của tôi là đào tạo học sinh trung học, sinh viên và người sau đại học. Tôi hiện là người quản lý trực tiếp cho các giáo viên Vstep và hỗ trợ họ phát triển chuyên môn thông qua các cuộc họp, hội thảo, quan sát và đào tạo thường xuyên.
Tôi có kỹ năng và kinh nghiệm trong lĩnh vực bán hàng, giáo dục, viết học thuật và ngôn ngữ học. Tôi có bằng Cử nhân Ngôn ngữ và Ngôn ngữ học 2:1 của Đại học Leeds và chứng chỉ TEFL 120 giờ.
Triết lý của tôi là mọi người ở mọi công việc trong cuộc sống đều phải có cơ hội tiếp cận bình đẳng với nền giáo dục chất lượng cao. Tôi đặc biệt đam mê giáo dục nhu cầu đặc biệt và quyền mà trẻ/người lớn có nhu cầu đặc biệt được hỗ trợ chính xác và công bằng trong suốt sự nghiệp giáo dục của họ.
Trong thời gian rảnh rỗi, tôi thích đọc sách, viết lách và khiêu vũ. Tôi rất nhiệt tình với việc học của chính mình cũng như của người khác, và mong muốn được tiếp tục học tập và một ngày nào đó sẽ tiếp tục việc học của mình thông qua bằng cấp sau đại học.